miércoles, 17 de abril de 2013

Educando para el cambio.


        Hoy en clase de Lengua Castellana hemos visto cuatro vídeos musicales, creados por el mismo grupo, llamado “playing for change”. Los cuatro vídeos musicales han sido compuestos de la misma manera; ya que los cuatro fueron grabados al rededor del mundo, con músicos que utilizan estilos de música muy distintos. Estos músicos fueron unidos por una sola cosa, la música.

        En cada vídeo hay un mensaje general, que es la unificación del mundo y la paz mundial establecida a través de la música. Esto se puede observar claramente en las canciones que se eligen, que principalmente se compone de canciones escritas por el artista Bob Marley. Bob marley creía en la unificación del mundo a través de la música. Que es uno de los menajes principales que se quiere transmitir en estos cuatro videoclips. En cada videoclip en mensaje varia un poco, como por ejemplo en el vídeo llamado “stand by me” en el que se expresa que en este mundo nadie es capaz de vivir solo, todos necesitamos a alguien que nos ofrezca apoyo cuando lo necesitemos. Pero el mensaje general sigue siendo el mismo.

        El lado malo de estos vídeos es que con la mentalidad de los ciudadanos del mundo “desarrollado”, esta idea de un mundo unificado no podrá ser más que una utopía. Para que esto se cumpla, hace falta un gran cambio de mentalidad. Desafortunadamente el cambio es una de las cosas que más miedo nos da, la cual cosa nos costaría mucho, y cambiar de mentalidad nos costará aún más.

        Una gran idea que se ve demostrado en el vídeo es el poder que tiene la música de unirnos a todos. Esto se ve representado ya que hay muchos artistas cantando la misma canción en distintos rincones del mundo, para formar un solo videoclip.

martes, 5 de marzo de 2013

REFLEXIÓN, Garcilaso


         Hoy hemos tenido un presentación sobre Garcilaso de la Vega , un gran poeta español. En la presentación hemos aprendido que el contexto histórico es muy importante para entender su literatura, ya que fue una época muy revolucionaria.

         Para poder comprender mejor su literatura, lo relacionamos con otros autores como puede ser, Fernando de Rojas.

martes, 19 de febrero de 2013

Reflexión.


Hoy en clase de lengua castellana hemos tenido una presentación (pechacucha) sobre la poesía épica en Francia y en España. Nos han explicado las diferencias y las características de cada una, aportando ejemplos de cada una; como el Mio Cid, o el Cantar de los infantes de Lara.

A continuación, el Sr. García ha ampliado sobre la presentación relacionándolo con la historia y con la literatura más actual para que nos resulte más fácil de comprender y aprender. 

domingo, 17 de febrero de 2013

Autores; Platón, Miguel de Cervantes y Charles Baudelaire.


Platón:
        Platón nació en Atenas el año 427 a.C. y murió el año 347 a.C. Platón significa ancho de hombros o de frente. Platón fue un gran filósofo y discípulo de Sócrates. Fue el fundador de la Academia, una escuela de filosofía que perduró alrededor de novecientos años. Su filosofía ha tenido mucha influencia a lo largo de los años, y aun es estudiada hoy en día.

Miguel de Cervantes:
        Nació en Alcalá de Henares, Madrid, en septiembre del año 1547, y falleció en Madrid el año 1616. Fue un guerrero, un poeta y un gran novelista. Es considerado uno de los autores más importantes de la literatura española por su famosa obra, Don Quijote de la Mancha.

Charles Baudelaire:
        Charles Pierre Baudelaire nació en París el 9 de abril del año 1821, y falleció el 31 de agosto del año 1867. Trabajó de poeta traductor y como crítico del arte. Fue conocido como  el poeta maldito por su vida de bohemio y por su visión del mal que representaba en sus obras. Charles Baudelaire fue el poeta francés más importante del simbolismo francés.

jueves, 7 de febrero de 2013

Segundas oportunidades.



            Una segunda oportunidad puede ofrecer un nuevo comienzo para alguien, una oportunidad para cambiar su forma de vivir.

            En algunos casos, las segundas oportunidades simbolizan un nuevo comienzo para una persona que no ha tenido el mejor comienzo, o ha pasado una mala temporada de su vida. Las segundas oportunidades no siempre se aprecian a simple vista, y pude que la persona a la que se le ha dado la segunda oportunidad no la aprecie inmediatamente, pero lo más probable es que después de reflexionar sobre ello lo comprenda mejor,  lo aprecie y lo agradezca  de una forma distinta a la del principio.

            Las segundas oportunidades tienen que ser ganadas, es decir, que la persona en cuestión tiene que haber aprendido una lección de sus errores. No deben ser inmediatas, porque de esa forma, no se aprende nada. Si la persona no tiene tiempo para reflexionar sobre sus errores, es mucho más probable que los vuelva a cometer, y vuelva a caer otra vez.

            Todo el mundo se merece una segunda oportunidad, siempre y cuando vaya a aprovecharla al máximo.

martes, 22 de enero de 2013

Guión, anuncio radiofónico


ClasseEnglish.


Música relax de entrada, que continuara por todo el anuncio .



Tammy
´Ahora con la crisis es difícil encontrar un trabajo.`

Sebas
´Hablando un segundo idioma te podría dar la  oportunidad de tener un trabajo
decente.’’

Tammy
´Por eso, vente a classeEnglish, donde aprederás inglés en menos de 6 meses.`

Sebas.
´Ademas, sorteamos un viaje  durante una semana, en la suite del hotel Hilton en el centro de Londres para ti y un acompañante. ¡No te lo pierdas!´

Tammy.
Anímaros y llamen al 971 123 321’’

Sebas
O visítenos en nuestra página web classeenglish.com. ClassEnglish, la  solución para un futuro muchísimo más brillante`



música permanece para 2 segundos mas.

Fin de música y anuncio.

Anuncio radiofónico

https://soundcloud.com/tammymounier/classeenglish